Делаем зарядку!

Математика

Тема: Решение уравнений, в которых правая часть представлена числовым выражением.

стр. 150 - 151

Ход урока

Вспоминаем порядок действий в выражениях:

Вычисляем:

Сегодня продолжаем учиться решать сложные (составные) уравнения.

План решения:

1) Сначала выполняем первое действие с известными числами, то есть УПРОЩАЕМ уравнение.

2) Решаем простое уравнение.

Рассматриваем образец решения уравнения слева и решаем уравнения справа:

Первое действие я выделю красным!

Ответ первого действия - оранжевым.

Памятки решения простых уравнений здесь:
https://popova-remote.blogspot.com/search/label/Таблицы%20-%20памятки%20по%20математике

Х : 12 = 45 - 37   45 - 37 = 8
Х : 12 = 8 Теперь решаем простое уравнение
Х = 8 * 12
Х = 96
96 : 12 = 45 - 37
8 = 8

Х - 56 = 34 : 2   34 : 2 = 17
Х - 56 = 17 Теперь решаем простое уравнение
Х = 17 + 56
Х = 73
73 - 56 = 34 : 2
17 = 17

Х + 24 = 43 * 2   43 * 2 = 86
Х + 24 = 86 Теперь решаем простое уравнение
Х = 86 - 24
Х = 62
62 + 24 = 43 * 2
86 = 86

67 - Х = 84 : 3   84 : 3 = 28
67 - Х = 28 Теперь решаем простое уравнение
Х = 67 - 28
Х = 39
67 - 39 = 84 : 3
28 = 28

810 : Х = 15 * 6 15 * 6 = 90
810 : Х = 90 Теперь решаем простое уравнение
Х = 810 : 90
Х = 90
810 : 90 = 15 * 6
90 = 90

№ 994

1) Надо найти второе число. Оно меньше первого в 3 раза, значит,
а : 3 - второе число.
2) Надо найти разность двух чисел а и а : 3
а - а : 3 - разность двух чисел.
Ответ: а - а :3

Задача 995

Пасечник

из четырех ульев

выкачал 24 кг липового меда

?, в 2 раза больше - гречишного. Первое неизвестное

? Весь мёд разлили в трехлитровые банки. Второе и третье неизвестные

3 л

Сколько банок использовал пасечник?

На сколько банок с гречишным мёдом больше,

чем с липовым?*

1) 24 * 2 = ... (кг) - гречишного меда.
2) ... + ... = ... (кг) - липовый и гречишный мед вместе.
3) ... : 3 = ......(б.)
4)* Чтобы узнать на сколько больше (меньше), надо ...
Ответ:

Письменная работа:

1) Сколько клубники собрали с двух грядок?
2) Сколько использовали корзин?

Можно записать решение сначала буквенным выражением, и затем - числовым.

Решение:
1) (а + 15) - клубника с двух грядок.
2) (а + 15) : 5 - корзин

Подставляем число 20.

1)
2)
Ответ:

Молодцы! Отдыхаем!

Українська мова

Тема: Олімпіада з української мови

Хід уроку

1. Знаходимо в щоденнику пароль для входу на сайт "На урок".
https://naurok.ua/start
2. Відкриваємо олімпіаду "Українська мова".
3. Уважно читаємо кожне питання.
4. Вибираємо правильну відповідь.

До перемоги!

Молодці! Відпочиваємо!

Літературне читання

Тема: Край, у якому ти живеш. Ліна Костенко – улюблена письменниця українського народу. Л. Костенко «Вербові сережки», «Польові дзвіночки»с. 152 - 153

Хід уроку

1. Читаємо "Ліна Костенко – улюблена письменниця українського народу", відповідаємо на питання.

2. Читаємо вірш Л. Костенко «Вербові сережки».

Словникова робота:

1) Яри (рос. овраги) — глибокі, широкі й достатньо протяжні крутосхилі долини V-подібної форми, які виникають внаслідок ерозії пухких гірських порід тимчасовими лінійними водотоками під час потужних опадів, танення снігу, льоду чи льодовиків. Етимологія: яр — запозичення з тюркських мов; давньотюркське jar.