Навіть наймудрішому є чому вчитися!: 13 травня 2020 року

Делаем зарядку!

Математика

Тема: Решение задач на времястр. 154 - 157

Ход урока

Повторим:

Вспомним:

№ 1016

Проверим, не ошиблась ли я:
1)
4 ч или 16 ч,
3 ч 5 мин или 15 ч 5 мин,
9 ч 35 мин или 21 ч 35 мин.
2)
4 ч 30 мин или 16 ч 30 мин,
3 ч 35 мин или 15 ч 35 мин,
10 ч 5 мин или 22 ч 5 мин.

№ 1017

Задача 1017 (1)

Чтобы узнать сколько длилась перемена, надо из ее окончания вычесть начало перемены.

9 ч 25 мин - 9 ч 15 мин = 10 мин

Задача 1017 (2)

Чтобы узнать когда закончилась перемена, надо к ее началу прибавить длительность перемены.

10 ч 10 мин + 20 мин = 10 ч 30 мин

Задача 1017 (3)

Чтобы узнать начало урока, надо из его окончания вычесть длительность урока.

11 ч 20 мин - 40 мин = ?

Из 11 часов берем 1 час, а это 60 минут и переносим в минуты, получается:

10 ч 80 мин - 40 мин = 10 ч 40 мин

Смотрим видео:

№ 1018

Подсказка:

1 ч = 60 мин, значит, в ответе получаем минуты.
1 м = 100 см, значит, в ответе получаем сантиметры или
1 м = 10 дм, тогда в ответе будем получать дециметры (но это не везде подойдёт)

Задача 1021

Подсказка:
1) Чему равна треть кормушек? Чтобы ее найти надо целое 36 разделить на 3.
2) Сколько кормушек сделали? Чтобы узнать, надо 36 и полученное число сложить.
Ответ:

Задача 1022

Подсказка:

1) Сколько тарелок? Чтобы узнать, надо целое 96 разделить на 3.

2) Сколько тарелок каждого вида, если их поровну? Чтобы узнать, надо полученное число разделить на 2.

Ответ:

Задача 1039

Медалисты - это ученики, получившие золотые и серебряные медали за отличную учебу.

Разберём задачу:

Медалисты - это не весь класс, а только его ЧАСТЬ.

И это - третья ЧАСТЬ. Чтобы найти ЦЕЛОЕ, надо части УМНОЖИТЬ!

9 * 3 = 27 - учеников в классе.
Ответ:

Задача 1040

Подсказка:
Уценить, значит, товар сделать дешевле. Он будет стоить меньше.
1) На сколько уценили приставку. Чтобы узнать, надо целое 360 разделить на 4.
2) Какова новая цена приставки? Чтобы узнать,
надо из старой цены 360 вычесть полученное число.
Ответ:

Задача 1042